信息時(shí)代來(lái)臨，當(dāng)很多人還在徘徊無(wú)措時(shí)，眾多互聯(lián)網(wǎng)界大咖，早已聚焦新的領(lǐng)域，向下一個(gè)時(shí)代邁進(jìn)。

馬云說(shuō)：人工智能將深刻改造制造業(yè)和金融業(yè)

李彥宏說(shuō)：率先擁抱AI，而不是被取代

馬化騰說(shuō)：人工智能可能變成一把萬(wàn)能鑰匙

雷軍說(shuō)：小米的下一次機(jī)遇是AI+IoT

大咖們對(duì)人工智能場(chǎng)景的描繪，向人們釋放著未來(lái)發(fā)展的新信號(hào)。

2017年被公認(rèn)是中國(guó)AI發(fā)展的元年，2018年則是人工智能集中爆發(fā)增長(zhǎng)的一年，未來(lái)，隨著人工智能的發(fā)展，將有越來(lái)越多的行業(yè)被取代。全球咨詢(xún)業(yè)巨頭麥肯錫預(yù)測(cè)：2030年，全球8億人的工作將被機(jī)器取代!

為搶占先機(jī)，順應(yīng)時(shí)代潮流，讓中國(guó)孩子率先獲得與未來(lái)對(duì)話的主動(dòng)權(quán)，并在將來(lái)就業(yè)中掌握基本的職業(yè)技能。童程童美將從多維度出發(fā)，助力中國(guó)孩子成就未來(lái)。

童程童美自2015年創(chuàng)立以來(lái)，已惠及到150000中國(guó)家庭，在中國(guó)每3個(gè)學(xué)編程的孩子中，有2個(gè)在童程童美。童程童美能取得如此多家長(zhǎng)及孩子的信任，一方面源于雄厚的實(shí)力背景，另一方源于先進(jìn)的教學(xué)理念。

興趣為先激發(fā)孩子學(xué)習(xí)力

童程童美在授課過(guò)程中，采用寓教于樂(lè)的授課方式，以游戲?yàn)閷?dǎo)向，吸引孩子注意力，引導(dǎo)他們主動(dòng)去探究，去學(xué)習(xí)，去堅(jiān)持。

來(lái)自天津的孫渝皓同學(xué)，今年11歲，在童程童美學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程(EV3基礎(chǔ))和人工智能編程。

他說(shuō)：很感謝童程童美的老師教我編寫(xiě)程序，讓我搭建的機(jī)器人可以動(dòng)起來(lái)。由于喜歡，所以我學(xué)的很認(rèn)真，之前我還參加了WRO比賽，這不僅鍛煉了我的思維能力，增加了我的信心，還更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)編程的決心。

課程體系覆蓋孩子整個(gè)成長(zhǎng)期

童程童美的課程內(nèi)容，針對(duì)孩子成長(zhǎng)階段的不同認(rèn)知期設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。課程從最開(kāi)始的簡(jiǎn)單搭建，到后續(xù)自己編寫(xiě)程序，由淺入深，逐步引導(dǎo)。這種循序漸進(jìn)式的教學(xué)方法，貫徹3-18歲青少兒的整個(gè)成長(zhǎng)期。

來(lái)自青島的孫西越，今年10歲，在童程童美學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程。

他說(shuō)：我在童程童美學(xué)習(xí)快兩年了，剛開(kāi)始我連零件都不認(rèn)識(shí)，但是現(xiàn)在我可以獨(dú)立編寫(xiě)一套程序，我覺(jué)得學(xué)編程不僅有意思，還可以提高各方面的能力，我會(huì)堅(jiān)持，一直學(xué)下去。

亦師亦友伴孩子共同成長(zhǎng)

師資團(tuán)隊(duì)是童程童美遠(yuǎn)超行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。所有老師均來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名院校及課程相關(guān)專(zhuān)業(yè)，不但在專(zhuān)業(yè)方面精通，還懂心理學(xué)。童程童美的老師在授課過(guò)程中，本著師生平等的原則，尊重每一個(gè)孩子的想法，對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，耐心引導(dǎo)，平等交流。

來(lái)自北京的陳濟(jì)宇，今年12歲，在童程童美學(xué)習(xí)人工智能編程(JavaScript)和智能機(jī)器人編程。

他說(shuō)：雖然每次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但老師們都很有耐心，對(duì)大家提出的各種問(wèn)題，一遍遍講解，讓我很感動(dòng)。老師還告訴我們學(xué)習(xí)是自己的事，只有我們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)有所成。

來(lái)自天津的林凡哲，今年13歲，在童程童美學(xué)習(xí)人工智能編程和智能機(jī)器人編程(EV3基礎(chǔ))。

他說(shuō)：我很喜歡童程童美的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H教會(huì)了我編程知識(shí)，還是我的好朋友，他會(huì)平等與我交流，聆聽(tīng)我的煩惱。

賽事許孩子一個(gè)可期的未來(lái)

為檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果，以及給孩子的升學(xué)、留學(xué)提供更多助力，童程童美整合國(guó)內(nèi)外大型賽事資源，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供上升通道。

來(lái)自北京的朱嘉銘，今年11歲，在童程童美學(xué)習(xí)人工智能編程和智能機(jī)器人編程。

他說(shuō)：我曾經(jīng)參加過(guò)WRO世界機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽，在比賽之前，我接受了童程童美的集訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和比賽，我的理論基礎(chǔ)、搭建能力、編程技能有了明顯的提高，這進(jìn)一步增加了我學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的興趣，也讓我對(duì)人工智能未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)有了更深的了解。

在人工智能快速發(fā)展的當(dāng)下，編程語(yǔ)言將是對(duì)話未來(lái)的基本語(yǔ)言，而在童程童美學(xué)習(xí)的孩子們，早已乘著編程的航帆，迎向?qū)儆谒麄兊奶魬?zhàn)與未來(lái)！