大家小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，在干什么?相信大多數(shù)的回答都是在簡(jiǎn)單的功課和打打鬧鬧當(dāng)中度過的吧。不過，一名來自利福尼亞州Armenian Mesrobian學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生卻不同，他對(duì)3D打印技術(shù)充滿興趣，并利用一個(gè)暑假的時(shí)間打印出了自己學(xué)校的3D模型。

據(jù)了解，這名與眾不同的孩子名叫Michael Krikoria，他將自己的興趣投入到了實(shí)際的操作中。在今年暑假，他用Tinkercad來設(shè)計(jì)整個(gè)Mesrobian校園的3D模型，然后通過一臺(tái)MakerBot打印機(jī)將模型3D打印出來。這個(gè)精心設(shè)計(jì)的模型包括校園的所有細(xì)節(jié)，大到教學(xué)樓，小到花花草草，都被打印了出來。

而就在開學(xué)前幾周，Michael Krikoria將自己的作品帶去學(xué)校給老師看，隨后學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)其表示贊賞，并決定將這一3D打印模型放進(jìn)辦公室的獎(jiǎng)品陳列柜里。事實(shí)上，現(xiàn)在已經(jīng)有很多學(xué)校開始慢慢地配備3D打印機(jī)，但是真正懂得如何操作的學(xué)生卻很少，像Michael Krikoria這樣的已經(jīng)可以被稱為天才了。

就在最近，Armenian Mesrobian學(xué)校首次獲得一臺(tái)3D打印機(jī)，因此其正努力發(fā)展他們的STEAM(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué))課程。他們希望能夠在課堂上用這臺(tái)打印機(jī)教給學(xué)生們3D打印技術(shù)。相信Michael Krikoria的行為，會(huì)對(duì)學(xué)校的學(xué)生產(chǎn)生廣泛的積極影響，引起學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)的興趣。或許在下一次的暑假之后，學(xué)校就會(huì)收到許多學(xué)生設(shè)計(jì)打印的3D模型了。